"Google это" явление и его влияние на образование:

Сколько раз сегодня ты просто «Google это», или позволить Google предложить с его искусственного интеллекта (ИИ) - "Вы имели в виду». В прошлом, копирование с кусками бумагу или с помощью калькулятора на экзаменах считается мошенничеством. Может ли человек действительно оправдывают эту линию мышления на сегодняшний день? Если наш мозг человека был "дополнен" через Интернет или "облако", а знания и информация по любому вопросу, на этой планете могут быть доступны с легкостью, он все еще неправильно "копия"?

Много было сказано о минусов зубрежки, но если ребенок знает и понимает контекст вопроса или проблемы, он / она разрешен доступ ответ с помощью смартфона или ноутбука через Интернет во время экзамена? Почему или почему нет?

Это важные вопросы мы будем задавать себе в течение ближайших нескольких лет. Да, это звучит довольно страшно, что может способствовать коррозии мозгов, если эта практика не допускается, и идет бесконтрольно. В научно-фантастической, как это звучит, мы фактически создание искусственного мозга, которые сейчас выполняет наши мысли интенсивной делами, как расчеты, или, по крайней мере, сохранение наших знаний.

Однако все больше и больше человеческих мыслей и знаний, получает оцифрованы и хранятся в автономном режиме, возможно, в не столь отдаленном будущем мы будем использовать наши реальные мозги в менее напряженной таким образом, что может просто привести к снижению уровня напряжения (менее седых волос, и т.д.) и долговечность.

Не использовать технологии, овладеть им рано!

Технологии в образовании - Есть целые предприятия посвященных обслуживанию этого довольно прибыльный рынок. Ведь даже в период рецессии, основы жизни является то, что деньги потрачены. Продукты питания, одежду и кров образования детей. В то время как технология все еще может рассматриваться как "жабо" выгоды в некоторых школах, и, к сожалению может быть вне досягаемости школ во многих развитых и в развивающихся регионах мира, то все усилия к тому, чтобы сократить расходы на компьютеры и другие технологии для школ.

Если родители / учителя отказываются признавать и соблюдать технологию сопротивления - не будет серьезных цифровых технологий или технологического разрыва происходит с тяжелым последствиям. Эта статья от 2002 года (хотя это звучит древний) стоит задуматься. Там будет хозяин раба, как ситуация в ближайшее время, где дети, которые вырастают взрослые, будет "тупой народ", которые не могут понять, привет-тек и будет в подчиненное положение, чтобы люди, которые, в мире, находится в ведении технологий и интеллектуальных устройств.

Честно говоря, мы должны ответить на этот вопрос - как родители и учителя сегодня, мы на самом деле в ходе знать о том, что наш 13 или 14 год старый оказывает на его / ее компьютер? Есть Net Nanny инструменты и т.д., но это был сокращен до основной формой «обороны». Сегодня вы можете взглянуть на невинно глядя структуру каталогов на компьютере, но и скрытые (по смарт-ребенок) является все то, что should'nt быть там. Рейтинг например, фильмы, игры и т.д. " Boss клавиша "программное обеспечение становится все более продвинутые в год и пишется на подростков. Не-Я взломать телефон был взломан 17-летний, который снова в новостях 3 года спустя, взломать крепость, как консоли PlayStation 3.

Мы не должны концентрироваться только на «гуманизацию» образования, мы должны определить приоритеты "освоения" технологий на самом раннем возрасте, возможно, и в школах, еще ребенком сегодня будет "гул" завтрашний становится ниже оплачиваемую работу или уменьшить то, что мы вызов неграмотных.

Пункт выше в том, что нет никаких сомнений охватить технологии в современной школе или нет, акцент должен быть, следовательно, вперед », освоение технологии" пока не стало слишком поздно.

(Подготовить их к будущему - не ваше прошлое с. Образование Синди в Tech место )

Роль технологий, учителей и родителей в будущем образования:

Очень скоро он не будет неразумно предсказать, как средства обучения и платформа для образования будут меняться. Например, онлайн-К-12 образование набирает силу, и является реальной угрозой (бизнес) школы, несмотря на то, будет верный критики и дискуссий от установленных несетевых учреждений. Домашнее обучение или онлайн-обучение на это сама природа зависит от технологий.

Гораздо более реальным и практическим примером является недавняя пандемии свиного гриппа, который дал нам вкус, что может случиться на образование - Франция казалась единственной страной (насколько мы знаем), что сделал, или был совершенствование планов полностью принимать сообщения образование ... или выходить в интернет с ним, если эпидемия распространилась внутри страны.

Как? - Ведомый и на базе технологии. Это означало бы не общение, а не личные руки на взаимодействие между преподавателем и студентом. Руки бы мыши, клавиатуры и веб-камеры. Если эти несчастные ситуаций или стихийных бедствий происходят, то лучше быть готовым и вкладывать больше средств в изобретении технологии, которая позволяет, что очень «взаимодействие» мы жаждем, а не сопротивляться или преуменьшая необходимость технология в мире сегодня и завтра.

Существует, безусловно, роль родителей и учителей, чтобы играть в образовании, кроме, конечно, формирующего лет (эта возрастная группа постоянно переопределены) ребенка, возможно, после 13-летнего возраста, ребенок будет сам себе на воспитание Скорость, где "старые" поколения не могут по-человечески не отставать, в связи с достижениями в области технологии и большой объем информации и знаний, которые получает устаревшие, переопределены или повторно изобрели.

Роль родителей и учителей будет иметь моральное руководство, философии и помощь в характере строительства ребенка. Сами дети всегда будут связаны с "облаке", цифровой мир знаний и архив человеческой истории, культуре, науке и религии, и что хотел бы начать с самого раннего, что они могут прибрать к рукам и «магистр» технологии .